시골아빠

교과서 66~67쪽

학습 내용 : 우리 생활에서 산과 염기를 어떻게 이용하고 있을까요?

과학 수업에서 때로는 교과서가 학습에 방해가 되기도 한다.

이번 차시에서는 학생이 스스로 생활 속에서 이렇게 산과 염기를 이용하는 이유를 찾을 수 있을 것으로 보여 교과서 없이 수업을 진행하기로 하였다.

우리 생활에 산과 염기 이용 학습지.hwp

1. 위의 학습지를 나누어 주고 맨 마지막을 예를 들어 설명한다.

2. 모둠이나 짝으로 학습지의 빈 칸을 채워본다.

 (틀리더라도 자유롭게 대화하여 써 넣도록 한다. 또한 산과 염기에 초점을 맞추어 생각할 수 있도록 유도한다.)

3. 학습지를 다 작성한 모둠은 제산제에 대한 모둠별 생각을 확인하기 위해 교사 책상에 준비된 실험 도구를 알아서 가져간다.

4. 실험을 하고 모둠의 생각이 맞았는지 확인한다.

* 아쉬운 점

 - 학습지 외에 생활 속 산과 염기를 사용하는 예를 찾아보는 활동을 했으면 배움의 확장이 있지 않았을까 하는 생각이 든다.

지난 번 수업 연수를 들으며 거꾸로 수업에 적용해야겠다고 생각한 부분을 실제 수업해 보았다.

5학년 과학 1단원 공기의 무게와 기압의 관계 차시이다.

☞ 2016/09/29 - [시골남자의 교육] - 질문이 있는 교실 연수 후기

1. 과학 수업에 할 실험을 사전 실험하며 거꾸로 영상을 찍는다.

2. 거꾸로 영상 속에 도전해야 할 도전과제를 넣는다.

 이번 실험에서는 공기를 압축시키면 무게가 이전에 비해 어떻게 달라질까 예상해 보는 것을 도전과제로 넣었다.

3. 다음 수업에서 동기유발로 서로 도전과제의 내용을 학습대화로 나눈다.

4. 거꾸로 영상에서 본 대로 짝끼리, 또는 모둠끼리 알아서 실험을 수행하고 실험관찰에 정리한다.

5. 실험관찰의 내용을 함께 나눈다.

1. 과학시간 첫 단원 자유탐구 단원이 있다.

2. 교과서에는 비행기를 오래 날리려면 어떻게 해야 할까 탐구를 하도록 되어 있다.

3. 자유탐구를 조별로 수행한 뒤에 'paper planes' 라는 영화를 보고

4. 학급 비행기 멀리날리기 대회를 한다.

아쉬운 점

5. 멀리 날리기 대회를 하니까 비행기 날리는 박진감(?)이 살아나지 않는다.

6. 차라리 교과서와 같이 오래 날리기를 했다면 좀 더 구경하는 재미가 있지 않았을까 하는 생각이 든다.

상장양식 첨부합니다.

자세한 내용은 위키백과로 확인

나르키소스.pptx